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在小学开展文学课程，是不是有点“高冷”？

如果理解了文学的本质是“人学”，那么在“儿童即目的”的新型课程观下，在小学开展校园文学教育就显得理所当然。如何以儿童的立场展现文学中的生活，再以文学的魅力儿童认识并改善自我，这是校园文学课程追求的使命。

从儿童的生验出发，四板块架构课程体系

相对于以文学体裁为线索的结构化课程体系而言，以儿童的眼中所见、耳中所闻、手中所触作为线索构建课程会更加符合儿童的立场。所以，我们从儿童的生验出发，确定课程体系的四个板块：儿童与自然、儿童与生活、儿童与社会、儿童与自我。

阅读，不会让我们立马改变人生，有时甚至不会让我们生活得更好，但一定会使我们内心变得丰富和超然。作家谢有顺说过：“因为生活的宽度广度，延展的界限，决定着人生的质量。读一本书，似乎令自己经历了别人的人生，感受自己没有感受过的体验，当把许多种人生叠加之后，自己也会变得有厚度，咸阳民办高中排名，就显得比人家活得更多，更超越了，而不再局限于互相去比活得好还是不好。”

好的读者是积极主动的，具有敏锐的嗅觉，知道哪儿有“书香”，哪儿有好的书，会千方百计觅好书：书展、书店、图书馆，甚至别人的书柜……对于他们来说，咸阳民办高中招生，觅到一本好书，就像邂逅心目中的那个“他”或“她”，是怦怦心跳、一见钟情的感觉。积极主动的读者不仅主动地找书，咸阳民办高中哪家好，还会主动地找时间阅读，断然不会抱怨时间太少、工作太忙、压力太大、人生太短。

据研究发现，幽默感从出生后个月便开始了，咸阳民办高中，如：小孩子在父母的逗弄下，便会呵呵地笑个不停；而1岁左右的孩子，会因为玩“藏猫猫”而狂笑不已。孩子幽默感的发展与下面几个因素有关：

　　1、语言认知能力：孩子的认知与语言能力发展到某个程度后，“幽默感”即形成。当他听到或看到某件有趣的事时，经过判断后，就会发出哈哈的笑声。孩子的幽默感与***的幽默感是不同的。

　　2、父母的关怀：在3岁前得到父母疼爱与照顾的***，会表现出比较好的幽默感。因此，要使孩子成为一个“具有幽默感的人”，父母应多给予孩子爱与关怀。