咸阳民办高中电话-百灵中学-咸阳民办高中

陆贵山先生深刻地认识到了这一点。他认为，咸阳民办高中电话，孤立地探讨马克思主义文学批评的中国形态或中国化问题是不合适的，必须要把它与时代化、大众化结合起来；在此基础上，他进而强调，我们还需要以马克思主义的大众化、时代化来强化中国化。⑩这也就是说，关注和深入研究马克思主义的大众化和时代化问题是可以积极推进马克思主义文学批评的中国形态建设的。其实，在与时代化、大众化问题的关联中来探索马克思主义文学批评的中国形态建设，亦即我们所说的当代形态建构，它不仅表现为一种必要的理论视野，也是理论建构过程中我们应该持有的现实性态度的基本体现。　　

“当代”从“历史”中走来，我们不是历史虚无主义者，也不能任意地裁剪和割裂历史，中国语境下的马克思主义文学批评的当代形态建构只能首先直接面对马克思主义文学批评中国化这一历史性问题。后者是一种基本的历史存在，它对于今天的马克思主义文学批评的当代形态建构不仅具有构成性影响，更具有塑造性作用，我们需要以此来看待和确认马克思主义文学批评自身的内在发展活力，换言之，中国语境中的马克思主义文学批评当代形态的建构是中国化马克思主义文学批评的发展。当然，这一发展是现实中的发展，它期望解决的是当下语境中的中国文学批评问题，尤其是文学批评面对现实的未来发展问题。　　

重视语法是现代汉语建设和成长的题中应有之义，但什么是健康的有益的语***范，却是需要清醒对待的。新文化运动初期，“讲求文法”是所谓“文界革命”的口号之一，[19]鲁迅等身体力行从事翻译的学者更是认为“中国的文或话，法子实在太不精密了……这语法的不精密，咸阳民办高中报名，就思路的不精密，换一句话，就是脑筋有些胡涂”。[20]“精密的所谓‘欧化’语文，仍应支持，咸阳民办高中，因为讲话倘要精密，中国原有的语法是不够的。”[21]这种主张直接导致了大规模借鉴西方语***范来构建汉语语法体系的热潮。应该说，新文化运动后的一个时期，无论在汉语的写作实践还是在汉语研究的理论探索上，盲目搬用西方规范的倾向都给现代汉语的健康成长造成不小的伤害。