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一、反映当今世界和新时代实践发展总趋势，是推进马克思主义哲学理论创新的前提

要构建反映时代精神和实践发展要求的马克思主义哲学理论，首先要对当代中国所处的历史方位和世界格局作出总体的科学判断。

（一）当今中国正步入“发展起来”且由大国迈向强国的关键时期

我国发展起来以后的问题不比不发展时少。“当前，全党面临的一个重要课题，就是如何正确认识和妥善处理我国发展起来以后不断出现的新情况新问题……现在，我们遇到的问题大量是新出现的问题。”从经济社会发展水平看，初级阶段大致可分“欠发展”和“发展起来”两个时期。

当时，名儒学士不远千里而至拜访的，不可胜数，咸阳寄宿学校招生，但二人在高祖时并未受到足够的重视。炀帝即位，授“二刘”为太学博士，咸阳寄宿学校哪家好，讲授经学，二人“所制诸经义疏，搢绅咸师宗之”，对后世也影响很大，孔颖达的《五经正义》中尚书和毛诗部分就是师法二刘而来的。由此可见，《隋书》对炀帝的文学修养，以及大兴学校发展文化，重视人才的善政，是持肯定态度的。

　　综合以上正反两方面来看，《隋书》对炀帝的评论是客观的，不存在故意黑的意味。如果想黑炀帝，则贞观史臣尽可以大肆渲染炀帝弑父的恶行，咸阳寄宿学校，相反史臣对此事还做了相当的回护，咸阳寄宿学校报名，至少在《隋书》中找不到对这一事件的正面描写。

在当下，建设马克思主义文学批评的当代形态并不是一种文学批评的多样化倡导或者说不是对当前文学批评已然存在的多元境况的进一步推动，而是鲜明地指向当前中国文学批评的主导形态的建构⑤，它致力于确认和强化当前中国文学批评语境下发展中的马克思主义文学批评的主导性存在地位。这表现为在当代文学批评领域中的马克思主义立场的坚持与发展，也表现出在一定程度上马克思主义文学批评当代形态的建构其实是马克思主义文学批评发展中的一种自身的内部运动，是其内在活力的基本表现。